2月26日晚，第330期问学斋活动在荟7-200室如期举行。余四斌教授以“定好目标，做好规划，珍惜当下”为主题，结合自身从农村学子到学科带头人的成长历程，与在场同学进行一场关于成长规划的深度对话。
活动伊始，余四斌从《礼记·中庸》“凡事预则立，不预则废”的古训切入，将自己的人生轨迹徐徐展开。这位从田间走出的学者，用“三次跨越”勾勒出奋斗图景：结缘华农开启学术启蒙，师从张启发院士深耕水稻遗传育种，远赴菲律宾国际水稻研究所完成科研淬炼。“人生如同育种，既要心怀‘禾下乘凉梦’的宏愿，也要有‘日拱一卒’的坚守”他坦言，正是持续的目标校准与实践积累，让每个看似偶然的选择都成为必然。
“目标、规划、行动、实践——这是贯穿大学成长的‘四位一体’。”余四斌通过“种质资源创新”的科研案例生动阐释：目标如基因定位需精准锚定，规划似田间设计要系统布局，行动若分蘖抽穗应持续发力，实践则像性状观测须多维验证。他特别强调：“拒绝‘思想实验式’空想，要在图书馆的晨光里构建知识图谱，在实验室的显微观察中培养科学思维，在田野调查的泥泞里锤炼实践能力。”
面对“种工专业前景”提问，余四斌解析学科发展新动向：当前研究正推动种子科学与智能工程双轨并进，未来将构建分子设计育种与数字农业融合的创新链。他鼓励学生打破专业认知局限，把实验室成果转化为田间生产力，才是农科人的价值坐标。
在生活规划方面，余四斌提出“三个在场”理念：保持课堂专注度、提升实验室出勤率、增加运动场活跃度。“少点一次外卖，多去一次操场；少刷半小时视频，多读一篇文献，都是对青春的负责。”
活动结束后，植生2406班路佳昊同学感慨道：“余老师用亲身经历告诉我们，迷茫是成长的必经之路，但行动是对抗焦虑的最好良药。从明天起，我要把‘想’字换成‘做’字，在实验室和田野间书写自己的青春答卷。”
文字：金忆 王雨乐
摄影：钟磊
审核：王艺菲
